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春期講習も本日でラスト！

前半４日間と後半５日間、
駆け抜けました！

この春期講習が各自の変化するきっかけとなれば本望です。


昨日の中3数学の授業にて。

「因数分解」を扱いました。

いつも明るく元気な生徒さんが、
途中、浮かない顔つきになったのに気づきました。

数学は21時からの最後の授業コマです。

単純に疲れたのかなとも思ったのですが、
浮かないというより「不機嫌」に近い顔つきでした。

何が原因か。この子の性格的にもしかすると・・・

「今の説明で、因数分解のやり方がわからなかったんだね？」

すると、無言で首を縦に振りました。

因数分解、基本の公式を扱うものは理解できたようです。

けれど、部分的に共通因数を見出して、文字で置いて・・・

応用パターンを紹介する時間だったので、
それを理解できない自分が悔しかった、ということだったそうです。

その気持ちを知って、僕は嬉しくなりました。

この生徒さんは中学1年生の頃からお世話しています。

明るい反面、
いつもどこか諦めがちな発言をしがちな子でもありました。

そんな子が、問題に真剣に向き合って、
「悔しい」という感情をあらわにした瞬間です。

この変化が何より嬉しい。

「大丈夫。
今は新しいことに触れる時だから、ここから反復すればいいさ！」

彼は少し笑顔になってくれました。

集団指導の授業。

周りが理解できていて自分が理解できない時、
ただ恥ずかしくて嫌になってしまう気持ちもわかります。

でも、その環境こそ、奮い立つきっかけにもなること。

それこそ集団指導の最大のメリットだと感じています。

もちろん、講師のフォローが不可欠。

その点、僕は自信があります。

中学3年生になったら、みんな本気で勉強し始めるもの。

それど頑張っても結果が伴わない時もありますよね。

そんな時、横で励ませる存在でありたい。
一緒に悔しい気持ちを共有できるくらいの関係を築きたい。

また、大切なものを生徒さんとのやりとりで感じた次第です。

春期講習みんなお疲れ様！
有意義すぎるくらいな１年間にしましょうね。