先日上石神井中学の授業がお昼までの日がありました。

帰宅がかなり早いということで、ある上中の生徒さんから、
「先生、明日早く来て勉強してもいいですか。何時に教室は開きますか。」と尋ねられました。

生徒さんの前向きな気持ち。
意気に感じましたし、受験生のためにと思い、
早めに教室を開き、質問対応などをしておりました。


こんなとき、
課題が終わっていない生徒、確認テストも合格していない生徒に限って、
教室に来る時間が遅かったりします。

自主性に任せると大体こんな感じになります。

だから彼らの場合、
強制的に呼び出すしかないんですよね。


なぜもっと早く勉強しに来ないんでしょうか？

理由を聞くと、
「自宅で勉強していました」と全員答えます。


うんうん。そりゃそうでしょう。
さすがに家で勉強しますよね。

この時期勉強もしないで遊びに行こうものならぶっ飛ばしますよ！
(いや、ぶっ飛ばさないですけどね)


嘘は言っていないと思います。
本当に勉強していたのでしょう。信じています。


ただ、この時期に、
課題が終わっていない、
確認テストもクリアできていない生徒さんの自宅学習ほど、
当てにならないものもないんですよ・・・


集中しないで勉強していたり、気付いたらボーっとしている。
または、何も考えないでなんとなく問題を解く。
勉強というより、ただ雑な作業を繰り返す人が今でも何人もいらっしゃいます。


だから、
私の目の前で勉強して欲しいのです。


毎日のように「TOMANに呼び出す理由」は、
家だと勉強しないからだけはありません。

集中した状態で、
適切な勉強を積み上げて欲しいから
丁寧な勉強ができていれば、
すぐに褒めてあげたいからです。


私は彼らがTOMANで自習している時、
常に声をかけています。

勉強内容に関しては、
すぐに答えを教えたりせず、自分でノートを調べさせたり、
少しずつヒントをあげるなど、時間をかけて考えさせます。

しかし、
彼らの勉強のやり方が悪かったら、すぐに指摘して直します。
集中してなかったら、すぐに切り替えるように発破をかけます。

これが自宅学習だとできないのです。


すぐに改善できるお子様ばかりではありませんが、
TOMANで私のプレッシャーを感じながら勉強をすることで、
みなさん徐々に取り組み方が変わってきます。


だから少しでも長くTOMANに来て、
私と触れる時間を増やしていただきたいのです。


毎日私と顔を合わせるのは嫌だと思いますが(苦笑)、
無駄なことは一つも言っていませんので、
私のアドバイスには素直に耳を傾けていただけたらと思います。


前岡