3年生と社会の勉強をしていると毎年感じます。

学力の土台

漢字が読めないのは仕方がないのですが、
読めない漢字をスルーしている人、いませんか？
語句の意味が分かる、分からない以前の問題になってしまっています。

地理にしても大変でしたね。
東南アジアの国名、なかなか出てきません。


「◯◯さん、東南アジアってどんな国があるの？」

「わかりません」

「⬜︎⬜︎さんはどう？」

「わかりません」

「△△くんは？」

「アルゼンチン！」

……

「◯◯くん、どうですか？」

「アフリカ！」

……

元気がいいのはいいことです。
アフリカの意味、分かっていますか？？

ちなみにこの日の最後、松尾芭蕉がアベノミクスを始めてしまいました。
（去年は大和時代に安倍政権が成立しましたね！長期政権です。）

こんなやりとりが毎年続いています。
もはや珍しい話ではありません。
教科書の話と現実世界の話が結びついていません！
中学生の理科社会（…に限らずですが）を学習するための土台が小学生の勉強で築けていないのでは？？


塾講師として出来ること、出来る限りやっていきたいです！