体験の生徒さん4名を迎え、小6クラスが始まりました。

ノートの書き方や勉強の仕方も扱いながら
前の学年の内容で生徒さんの定着状況を見ています。

前回告知した内容の漢字テスト
こちらは準備の完成度が分かれました。
計算問題は、ちょっと字が読みにくい生徒さんが目立ちました。
など、授業してみた雑感はあるのですが、

一番驚いたことがあります。
国語では「意味調べ」という取り組みをしております。
これは語彙を増やす目的で辞書を引くというものです。
生徒さんによって、分からない言葉の数が違い、
伴って調べる語数も変わります。

ある生徒さん、
前回の授業からなんと
40語
調べてきてくれました。

すごい。すごすぎる…。
平均5～6語です。

渡していた意味調べノートが全て埋まっており、
僕はびっくりして、その後褒めました。

調べる語数が少ないことが悪いことではありません。
現状で語彙が充実している生徒さんには難しくない課題でした。

日頃から、理解が曖昧なことば、知らないことばを
ちょくちょく調べる習慣が付くと、
中3になる段階で大きな差になっていると思います。

国語に限らず、気になったら調べるということ、
日々の習慣にしていきたいですね。

久保田

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