点数を上げるイメージはできていますか？

生徒さんのいろいろな科目のチェックテストや
暗記の取り組みを見ていると、
同じ学年の中でも「ただ目の前の作業を消化する」子と
テストの出題を想定しているであろう子の違いが見てとれます。

TOMANには、１つの中学校から1名の生徒さんが通う場合もありますが
可能な限り学校の傾向や授業内容に合わせたプリントを作ります。

しかしそんな渾身のプリントも、
見直しをせずにササっと解いて、前回と同じミスが残るような使い方だと
ほとんど意味がなくなってしまいます。

プリントやチェック問題をを解く前の準備は万全に。
テストで見た目や数字が変わったら解けるのか。
生徒さんによっては耳にタコができるくらい言われています。

効率的なプリントをお渡ししている自負はあります。
しかし、生かすも殺すも使い方次第。
暗記の準備不足は論外ですが、不足なく課題を消化している生徒さんにも
僕は冒頭の問いを投げかけ続けます。

大泉第二、テストまであと5日。
谷原、三原台、石神井東が続きます。

久保田

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